گوگل اعلام کرد از سال آینده فناوری‌های هوش مصنوعی خود را برای دانش‌آموزان مقاطع K-12 به‌صورت پیش‌فرض غیرفعال می‌کند، مگر اینکه مدیران مدارس صریحاً خواستار فعال‌سازی آن شوند؛ تغییری که پس از مشورت با مدارس و سیاست‌گذاران انجام می‌شود و به گزارش تک‌کرانچ، بدون قربانی کردن موتور جست‌وجو ممکن نیست.

به گزارش منشور اقتصاد-گوگل اعلام کرده است که قصد دارد سال آینده فناوری‌های هوش مصنوعی را برای دانش‌آموزان مقاطع K-12 (از مهدکودک تا پایان دبیرستان) غیرفعال کند؛ مگر این که مدیران مدارس به صراحت بگویند می‌خواهند آنها را فعال نمایند.

به نقل از تک‌کرانچ، این غول فناوری گفت که این تغییر پس از مشورت با مدارس، آموزگاران، پژوهشگران برجسته و سیاست‌گذاران انجام شده است. در نتیجه، گوگل در حال بازنگری رویکرد خود در «جمینای»(Gemini)، «نوت‌بوک‌ال‌ام»(NotebookLM)، «جمینای این کلس‌روم»(Gemini in Classroom) و «گوگل سرچ»(Google Search) است.

این تصمیم بدین معنا است که مدارس با تصمیم گرفتن درباره محدود کردن کامل هوش مصنوعی دیگر نمی‌توانند به جست‌وجوی گوگل دسترسی داشته باشند، زیرا ویژگی‌های هوش مصنوعی اکنون در موتور جست‌وجو ادغام شده‌اند.

«کریس فیلیپس»(Chris Phillips)، معاون بخش آموزش گوگل در مصاحبه با نیویورک‌تایمز گفت: جست‌وجو و هوش مصنوعی عمیقاً با یکدیگر ادغام شده‌اند؛ بدین معنا که اگر مدرسه‌ای تصمیم بگیرد هوش مصنوعی را به ‌طور کامل محدود کند، دانش‌آموزان به قابلیت جست‌وجو دسترسی نخواهند داشت و پیامی از سوی مدرسه دریافت خواهند کرد که نشان می‌دهد این قابلیت در دسترس نیست.

این تغییر، چالشی را برای مدارس ایجاد می‌کند. اگرچه ممکن است آموزگاران نخواهند دانش‌آموزان برای انجام پژوهش یا تکمیل تکالیف خود از قابلیت «AI Overviews» در جست‌وجوی گوگل استفاده کنند، اما احتمالاً همچنان می‌خواهند که آنها به موتور جست‌وجو دسترسی داشته باشند تا بتوانند منابع و سایر مواد آموزشی را پیدا کنند.

با وجود این، جست‌وجوی گوگل و قابلیت‌های هوش مصنوعی آن اکنون به یکدیگر گره خورده‌اند. با توجه به تسلط مجموعه برنامه‌های گوگل بر کلاس‌های درس و استفاده گسترده از کروم‌بوک‌ها، این تصمیم نشان‌دهنده نفوذ این شرکت بر بخش آموزش است. مدارسی که می‌خواهند همچنان به جست‌وجوی گوگل دسترسی داشته باشند، ناچارند قابلیت‌های هوش مصنوعی آن را نیز بپذیرند.

فیلیپس در یک پست نوشت: ما در ماه‌های پیش رو و پیش از اعمال تغییرات، جزئیات بیشتری را با مدارس در میان خواهیم گذاشت تا آنها فرصت کافی را برای آمادگی داشته باشند و یک گذار هموار صورت گیرد. هدف ما ساده است؛ فراهم کردن امکان کنترل و ایجاد اطمینان خاطر برای مدیران مدارس تا بتوانند از محصولات مبتنی بر هوش مصنوعی در کلاس‌های درس به شیوه‌ای که خود مناسب می‌دانند، استفاده کنند.

گوگل این تغییر پیش رو را هم‌زمان با راه‌اندازی قابلیت «Guided Learning» در مدارس اعلام کرد. این قابلیت که اوایل امسال رونمایی شد، عملکردی شبیه به یک آموزگار خصوصی مبتنی بر هوش مصنوعی دارد، زیرا به‌ گونه‌ای طراحی شده است که به‌ جای ارائه صرف پاسخ‌ها، به کاربران در دستیابی به درک عمیق کمک کند. این اقدام در حالی صورت می‌گیرد که نگرانی‌هایی وجود دارد مبنی بر این که چت‌بات‌های هوش مصنوعی با ارائه پاسخ‌های مستقیم، فرآیند یادگیری را تضعیف می‌کنند.